Introduzione a Rhinoceros 3D
Corso 2: Gli oggetti di modellazione: Punti, linee e polilinee
Di Diego Fernández , Designer industriale e insegnante
A proposito della videolezione: Punti, linee e polilinee
Riepilogo
“Ora impareremo come disegnare i nostri primi punti e le nostre prime linee, esplorando i comandi all'interno di questi due menu. Dobbiamo imparare come funziona ciascuno dei comandi, in modo che quando creiamo i nostri modelli 3D sappiamo quando scegliere ciascuno di essi.”
In questa videolezione, Diego Fernández tratta il tema Punti, linee e polilinee, che fa parte del corso online di Domestika Corso 2: Gli oggetti di modellazione. Sperimenta con punti, linee, curve, circonferenze e altri oggetti 2D basilari .
Trascrizione parziale del video
“INTRODUZIONE A RINOCERONTE / CORSO 2 UNITÀ 2 Punti, linee e polilinee In questa unità vedremo l'importanza dei punti nella modellazione e gestione precisa di linee e polilinee. Come ricorderai dalle lezioni precedenti, barre degli strumenti in Rhino per impostazione predefinita li abbiamo su questo lato sinistro. Per questa lezione, selezioneremo lo strumento punto. Se clicchiamo sulla freccia che è nell'angolo inferiore destro dello strumento, stiamo per visualizzare una finestra con le opzioni per quello strumento e, se lo trasciniamo dal bordo superiore, possiamo lasciarlo fluttuare. La ...”
Questa trascrizione è stata generata con sistemi automatici, quindi può contenere errori.
Riepilogo del corso: Corso 2: Gli oggetti di modellazione
Diego Fernández
Di Diego Fernández
Nato a Buenos Aires, in Argentina, Diego Fernández combina l’attività di insegnamento con lo sviluppo di progetti di design industriale. Dal 2003 è infatti docente di Morfologia di design industriale alla Facoltà di architettura, design e urbanistica dell’Università di Buenos Aires. Allo stesso tempo, i suoi lavori di design includono i mobili per la casa e l’ufficio, l’architettura pubblicitaria, il packaging e perfino i giocattoli e le caramelle.
Inoltre Diego è da sempre impegnato nello sviluppo di strumenti tecnici e concettuali per migliorare il suo lavoro. Ne è un esempio il suo interesse per la scultura digitale come parte della sua formazione professionale, che il designer ritiene debba essere costante.
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- 9 allievi
- 7 lezioni (1h 18m)
- 3 risorse aggiuntive (2 file)
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