Creating communicational spaces

Jorge Frascara
University of Alberta, Edmonton, Canada

Creating communicational spaces

Quiero explorar la noción de que, como diseñadores, creamos espacios de comunicación. Es decir, creamos condiciones para que nuestros mensajes puedan ser comprendidos en cierte (aproximada) dirección predecible. Si aceptamos que la transmisión no es realmente posible, que la interpretación juega un papel fundamental en la creación de sentido, y que factores de auto-organización entran en juego en toda interacción entre gente y mensajes, debemos entonces abandonar la fe ciega en ciertas formas de lógica, y estudiar las maneras en que ? a pesar de la imprevisibilidad de la interpretación ? podamos de todas maneras crear comunicaciones eficaces. Debemos construir los mensajes sobre la base de criterios más amplios, que incluyan más concientemente el conocimiento de los estilos cognitivos y de las condiciones contextuales que afectan a la comunicación. Este principio no es sólo aplicable al diseño de comunicación visual: música, teatro y otras creaciones humanas enfrentan el problema de crear y satisfacer expectativas. Mi presentación abrirá la discusión acerca de cómo este concepto podría afectar la planificación de comunicaciones.

* http://www.ualberta.ca/COMSPACE/consp/html/frascara.html

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Yukari Nagai
Tsukuba Institute of technology

Cómo los diseñadores crean significado con metáforas como lenguaje visual.

En esta investigación, la autora describe el proceso de pensamiento de los diseñadores, centrándose en el uso de la metáfora en el diseño creativo. Existen dos temas importantes en esta investigación. Primero, el autor se centra en la creatividad. Los diseñadores transforman expresiones lingüísticas en imágenes. Podría ser representado como un proceso de búsqueda de significado. Para investigar los modos en que los diseñadores buscan los significados, la autora reunió información mediante la observación de estudiantes de diseño. La metáfora fue efectiva para ejercitar el pensamiento divergente de los diseñadores. Fue relacionada con la característica visual-espacial de los procesos humanos de gestión de información, comprobada por Y. Nagai y H. Noguchi (2002).

Segundo, centrándose en el proceso de comunicación de los diseñadores, las características de la cognición humana fueron relacionadas con el entendimiento lingüístico y el razonamiento esquemático. Partiendo del análisis, la autora propuso una estructura de lenguaje, que basada en esquemas conceptuales. Esta estructura podría ser ilustrada como un modelo de proceso cognitivo dinámico. Los diseñadores entienden el significado de las imágenes como lenguaje. Además, los diseñadores codifican las imágenes dentro del lenguaje visual de manera de permitir ser decodificadas por los usuarios.

Finalmente, la autora consideró la observación centrada en el uso de la metáfora en el proceso de creación e interpretación de significado. Las estrategias de los diseñadores para crear las metáforas estuvieron basadas en su conocimiento, hicieron que los usuarios las interpretaran y estarían dirigidas a inducir acción. La autora presenta un modelo de comunicación para el proceso de pensamiento creativo de los diseñadores, que es crear significado.

La originalidad de este proyecto reside en que la investigación está basada en la observación de estudiantes de diseño para construir un modelo comunicacional que genere significado. Varios elementos se obtuvieron de la observación, específicamente las metáforas fueron pistas importantes para entender las características de la creatividad en el pensamiento del diseñador.

* http://www.ualberta.ca/COMSPACE/consp/html/nagai.html

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Interesantes temas... :)