Julietta Beas

Aunque mi motivo principal en el quehacer musical ha sido como intérprete puedo decir que desde he siempre he sentido la facilidad y el gusto por la enseñanza. He visto un común denominador entre las personas en formación musical; aquellos que tienen muy despiertas sus facilidades artísticas, encuentran la teoría musical un impedimento para crear música, a su vez, los alumnos que gustan del estudio teórico, se ven impedidos de ponerlos en acción. Mi método de enseñanza desarrolla todas las habilidades de una forma orgánica y conjunta.