bat, bi, hiru, lau,...

por Jesús Sotelo Fernández @jesus_sotelo_fernandez

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La definición del proyecto se formula desde la reflexión de dos conceptos fundamentales: analizar la importancia de la escuela infantil como lugar de socialización del niño fuera de su casa y elegir la tipología más idónea para albergar una guardería, resolviendo el programa de tal manera, que contribuya a crear un ambiente óptimo para el aprendizaje y el desarrollo del niño. Desde muy temprana edad los niños identifican la cubierta inclinada con la casa, y así la dibujan desde pequeñitos: una base prismática, un tejado a dos aguas y por último, la puerta, las ventanas y la chimenea. La guardería se concibe como una segunda casa de los niños, el lugar donde pasan gran parte de su tiempo y aprenden a relacionarse con los demás y con su entorno. El proyecto parte de esta asociación de ideas escuela-casa y se inspira en los primeros trazos de un niño al dibujarla, generando un volumen en el que destaca sobre todo el trazado de la cubierta. Las bandas paralelas, configuran un juego de sucesivas cubiertas que evocan a su vez el perfil del entorno natural montañoso de Zaldibar y su tradición industrial. En el interior, las diferentes bandas crean un espacio volcado en si mismo, que protege a los niños del espacio exterior y desde el cual pueden relacionarse con él, mediante elementos traslucidos, vidrios transparentes y coloreados, lucernarios,… que iluminan y ventilan y que incorporan elementos para el desarrollo sensorial, perceptivo y motor. Sensaciones que los niños disfrutan bajo una cubierta-cielo que proporciona luz y protege de la lluvia.