Introducción a Rhinoceros 3D
Curso 4: Superficies, sólidos y operaciones booleanas: Curvas desde objetos
Por Diego Fernández , Diseñador industrial y docente
Sobre la videolección: Curvas desde objetos
Resumen
“A medida que vamos modelando los objetos en Rhino, de sus superficies y volúmenes podemos extraer curvas para modelar otros detalles a partir de ellas. En esta quinta unidad vamos a ver cómo hacerlo a través del menú curve from objects. ”
En esta videolección, Diego Fernández aborda el tema: Curvas desde objetos, que forma parte del curso online de Domestika: Curso 4: Superficies, sólidos y operaciones booleanas. Aprende cómo se relacionan las distintas formas para trabajar detalles y generar nuevos elementos.
Transcripción parcial del vídeo
“Ahora vamos a aprender cómo obtener curvas. a partir de superficies o sólidos. Para trabajar detalles o generar nuevos elementos. Para ejemplificar esta unidad, y que entendamos cómo es el manejo de las curvas a partir de los objetos yo elegí este objeto que es un juego de encastre infantil Vamos a tratar de recrearlo en este cubo. de 100 milímetros de arista, y vamos a ver cómo ir obteniendo las curvas de las distintas caras para poder seguir trabajando los distintos detalles en este cubo. el menú de curvas desde objetos, lo vamos a encontrar acá. Y como siempre, desplegándolo. en la flech...”
Generamos automáticamente esta transcripción y puede haber erratas.
Resumen del curso: Curso 4: Superficies, sólidos y operaciones booleanas
Diego Fernández
Por Diego Fernández
Nacido en Buenos Aires (Argentina), Diego Fernández combina la docencia y el desarrollo de proyectos de diseño industrial. Por un lado, desde 2003, es profesor de Morfología de diseño industrial en la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad de Buenos Aires. Por otro, sus trabajos como diseñador incluyen desde la creación de mobiliario para hogar y oficina, pasando por arquitectura publicitaria y packaging, hasta el diseño de juguetes o golosinas.
A lo largo de su trayectoria y en la actualidad, sigue desarrollando herramientas, tanto conceptuales como técnicas, para mejorar en su trabajo. Un ejemplo de ello, es su interés por la escultura digital, ya que considera que la formación profesional debe ser constante.
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- 11 estudiantes
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