Introducción a Rhinoceros 3D
Curso 2: Unidades de modelado: Círculos, elipses y arcos
Por Diego Fernández , Diseñador industrial y docente
Sobre la videolección: Círculos, elipses y arcos
Resumen
“Vamos a ver los comandos dentro de los menús círculo, elipse y arco. Vamos a ver las diferentes formas que tenemos en Rhino para dibujar estos tres grupos de formas geométricas. Comprendiendo cómo funciona cada comando vamos a poder saber cuándo elegir cada uno según lo que tengamos que modelar. ”
En esta videolección, Diego Fernández aborda el tema: Círculos, elipses y arcos, que forma parte del curso online de Domestika: Curso 2: Unidades de modelado. Experimenta con puntos, líneas, curvas, circunferencias y otras unidades 2D básicas .
Transcripción parcial del vídeo
“Ahora vamos a ver las distintas formas de dibujar un círculo, una elipse o un arco. Igual. La primera opción que tenemos para dibujar un círculo su centro. Y su radio. Recuerden siempre. De una vez que Eligen. La herramienta. Vamos a llevar la vista. A la línea de comando. a ver qué es lo que nos está solicitando la herramienta. En este caso nos solicita El centro del círculo. Vamos a elegir cualquier parte de la pantalla. Y lo siguiente que nos pide. Es el radio del círculo. Si nosotros conocemos cuál es el radio que va a tener el círculo que nosotros queremos dibujar, Podemos ingresarlo p...”
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Resumen del curso: Curso 2: Unidades de modelado
Diego Fernández
Por Diego Fernández
Nacido en Buenos Aires (Argentina), Diego Fernández combina la docencia y el desarrollo de proyectos de diseño industrial. Por un lado, desde 2003, es profesor de Morfología de diseño industrial en la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad de Buenos Aires. Por otro, sus trabajos como diseñador incluyen desde la creación de mobiliario para hogar y oficina, pasando por arquitectura publicitaria y packaging, hasta el diseño de juguetes o golosinas.
A lo largo de su trayectoria y en la actualidad, sigue desarrollando herramientas, tanto conceptuales como técnicas, para mejorar en su trabajo. Un ejemplo de ello, es su interés por la escultura digital, ya que considera que la formación profesional debe ser constante.
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- 9 estudiantes
- 7 lecciones (1h 18m)
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