Introducción a Rhinoceros 3D
Curso 2: Unidades de modelado: Curvas
Por Diego Fernández , Diseñador industrial y docente
Sobre la videolección: Curvas
Resumen
“En esta tercera unidad vamos a ver cómo dibujar con los comandos dentro del menú de curvas. Cuando empecemos a modelar nuestros objetos en próximas unidades, el buen manejo de las curvas va a ser fundamental para obtener buenos resultados. ”
En esta videolección, Diego Fernández aborda el tema: Curvas, que forma parte del curso online de Domestika: Curso 2: Unidades de modelado. Experimenta con puntos, líneas, curvas, circunferencias y otras unidades 2D básicas .
Transcripción parcial del vídeo
“Ahora te voy a explicar las herramientas dentro del menú de curvas. Las diferencias entre ellas y cuándo elegirlas. Como ya estuvimos repasando, hay algunas... De las herramientas de curvas. que trabajan a través de los puntos de control que nosotros le vamos a ir marcando. otra herramienta de curva como esta curva con Puntos interpolados. que directamente va a pasar por los puntos de control que nosotros le marquemos por donde queremos que pase. y Otras que ya vamos a ir viendo en qué momento se pueden aplicar. para ver en un ejemplo concreto cómo usamos esas curvas para poder hacer nuestr...”
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Resumen del curso: Curso 2: Unidades de modelado
Diego Fernández
Por Diego Fernández
Nacido en Buenos Aires (Argentina), Diego Fernández combina la docencia y el desarrollo de proyectos de diseño industrial. Por un lado, desde 2003, es profesor de Morfología de diseño industrial en la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad de Buenos Aires. Por otro, sus trabajos como diseñador incluyen desde la creación de mobiliario para hogar y oficina, pasando por arquitectura publicitaria y packaging, hasta el diseño de juguetes o golosinas.
A lo largo de su trayectoria y en la actualidad, sigue desarrollando herramientas, tanto conceptuales como técnicas, para mejorar en su trabajo. Un ejemplo de ello, es su interés por la escultura digital, ya que considera que la formación profesional debe ser constante.
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- 9 estudiantes
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