Proyecto Final del curso: Escritura de propuestas editoriales, cómo publicar un libro

PROYECTO FINAL

PRISCILA PEÑARANDA
UNIDAD 2. PROPUESTA DE LIBRO, GANCHO DE LIBRO, HOJA DE TRABAJO DE SU PLATAFORMA.

PRÁCTICA. RESÚMENES DE CAPÍTULOS.

Capítulo 1.
La pérdida y el inicio de la guerra en Polonia.

Se introduce a la familia Dąbrowska y los personajes principales, Hania y Wioletta, así como su vida campesina en la aldea de Krzywanice, Polonia, donde tienen una granja y se dedican a la agricultura. La familia Dąbrowska se enfrenta a la invasión alemana de Polonia en 1939 y sus consecuencias en el ámbito social y económico. La vida familiar cotidiana se transforma en medio de la confusión y deben encontrar alternativas para sobrevivir en las condiciones violentas que les esperan. Además, comienza la desintegración de la familia cuando se enteran que Janek, el hijo mayor y soldado de las Fuerzas Armadas de Polonia fue capturado por los soldados alemanes.

Capítulo 2.
Las hermanas Dabrowka comienzan su plan de acción para hallar a Janek.

Entre confusión por la realidad, la incertidumbre sobre el futuro y el dolor de pensar en la posibilidad de que hayan asesinado a Janek, Hania y Wioletta crean un plan para localizarlo. Como bailarinas de ballet del Gran Teatro de Lodz, saben que pueden acudir con la directora del lugar, una mujer de gran influencia y reconocimiento en Lodz, así que envían una carta pidiendo su ayuda urgente, ella les hace una invitación para que hablen directamente con ella en el Teatro. Al tener conocimiento de la invasión de los soviéticos, y comenzar a escuchar de los atentados sexuales contra las mujeres, ambas hermanas comienzan a ser conscientes de que necesitan un plan de acción para protegerse de posibles agresiones.

GANCHO DEL LIBRO

¿Qué dirá y hará mi libro?
Mi libro se enfocará en la violencia sexual como arma de guerra el marco de la Segunda Guerra Mundial. A lo largo de la novela se desarrollarán otros subtemas como el papel de la mujer en la guerra, las consecuencias de la violencia sexual socialmente, el papel de la mujer en los conflictos armados y como personajes esenciales para la protección de las comunidades. A través de los personajes se propondrán protocolos y medidas de protección para prevenir y ayudar a las víctimas que puedan pasar por situaciones similares. Se enfatizará que aun en situaciones tan violentas, las supervivientes pueden reforzar valores como la amistad, la comunidad, el respeto, la resiliencia y el amor para volver a construir su futuro.

¿A quién está dirigido y con qué tono de voz?

Se dirige principalmente a aquellas mujeres que son sobrevivientes de cualquier tipo de abuso sexual. Un segundo público son todas las mujeres y hombres en general, ya que el objetivo es visibilizar la violencia sexual, no solo dentro de un conflicto armado, sino en cualquier contexto y crear un espacio donde puede haber reflexión ante este problema tan común actualmente. La novela es amena, reflexiva y contiene muchos momentos conmovedores.

¿Por qué soy la única persona que puede escribir esto?
A pesar de que no soy superviviente de algún abuso sexual, durante los dos últimos años he investigado sobre el tema debido a la creciente ola de violencia sexual en mi país, México, lo cual me inquieta. Amigas y familiares siempre me han contado sus experiencias de abuso sexual en el ámbito laboral, mientras se transportan en el metro, o cómo los hombres más cercanos a ellas las han lastimado o no entienden el tema para combatirlo.
A raíz de un libro que leí en la universidad "Sin Novedad en el Frente" de Erich Maria Remarque y mis reflexiones en torno a él, comencé a preguntarme cuál era el papel de la mujer dentro de una guerra y si solo servía como peón que la política y los hombres podían usar y mover a su antojo para sus propios fines. Es por eso que escogí este tema para que fuera mi proyecto de tesis y después de terminado el proceso de titulación, deseo poder publicar la novela en alguna editorial.
Para preparar este proyecto leí a filósofas, teóricas, sociólogas, autoras de memorias que fueron abusadas en la segunda guerra mundial y autoras de novelas que me han ayudado a conformar todo el espacio y el ambiente narrativo. Entre las autoras que he leído están Susan Brownmiller, Rita Segato, Svetlana Alexiévich, Iréne Nemirovsky, Alaine Polcz y Martha Hillers.
En 2020 tomé un curso acerca de la violencia sexual y las formas en que podemos crear comunidades y redes de ayuda y protección para mujeres, hombres y niños. Tengo experiencia en la investigación histórica y recolección de bibliografía y debido a la gran cantidad de materias dentro de mi licenciatura (Escritura Creativa y Literatura) que incluían otras disciplinas como la historia, la sociología, la filosofía y el análisis de la sociedad-cultura-política dentro de la literatura, estoy preparada para hablar de este tema.
HOJA DE TRABAJO DE PLATAFORMA:
Alcance Virtual
-Tengo una página web que estoy creando para subir mis reseñas, poemas, reflexiones y cuentos.
-Tengo una red social personal donde también comparto mi carrera literaria.
-En la página de Foro Shakespeare donde hice mi servicio social tengo algunas notas, crónicas y ensayos.
- Tengo un blog que creé cuando era adolescente. Ahí está mi trabajo literario como novata. Ahí también escribo mis reflexiones sobre mi fe en Jesús.
Physical Read
-Impartí un taller de literatura en una escuela preparatoria hace unos meses como un proyecto para una clase de la universidad.
- En la iglesia a la que asisto impartí un taller que también fue grupo de lectura donde analizamos "Las Crónicas de Narnia".
-Gané el segundo lugar y después el primer lugar en un concurso de escritura en mi preparatoria.
-Junto a otras compañeras de universidad, creamos una antología de cuentos digital. Fui editora y correctora de estilo, además de que creamos una convocatoria para que los estudiantes de mi universidad enviaran sus textos.
Red personal
-Tengo una red de amigas escritoras y compañeras de universidad, además de viejas amigas, profesores y compañeros que conocen mi trabajo como escritora y lo admiran mucho. Sé que es fácil que puedan compartir mi trabajo.
Publicaciones
- En el sitio de Foro Shakespeare tengo escritos varios ensayos, crónicas y notas editoriales. Ahí escribía sobre literatura y teatro (https://www.foroshakespeare.com/blog/el-teatro-feminista-en-mexico)
-Cuando gané el concurso en mi preparatoria, publicaron mi cuento en una antología del Premio ESRU 2017. (https://cbgobmx.cbachilleres.edu.mx/blog-notas/ESRU/ESRU_2017.pdf)
- La antología que editamos y corregimos mis compañeras y yo con la Editorial Se Hacen Libros está en línea también (https://sehacenlibros.net/wp-content/uploads/2019/09/PulsoAntolog%C3%ADa_230919.pdf)
-En 2020 la Editorial Co me publicó un libro de algunos de mis cuentos cortos. Mi libro se titula "Identidades Disociativas".

UNIDAD 3. Propuesta de libro, descripción general en cuatro partes, títulos de compilación, plan de marketing que refleje nuestra biografía y plataforma.
• El por qué: ¿Por qué eres la persona para escribir esto? ¿Por qué crees que puedes lograrlo?
Porque el enfoque de las novelas de la Segunda Guerra Mundial es mayormente hacia el terreno bélico o el Holocausto desde la perspectiva masculina. Aunque en mi bibliografía leí ensayos, memorias y artículos de mujeres en medio de la guerra y sus consecuencias, no encontré una sola novela que abordara la perspectiva femenina de la guerra, mucho menos acerca de la violencia sexual que se utilizaba como arma de guerra. Este tema es justamente lo que quiero revelar en mi proyecto. Una novela de resistencia femenina.

Títulos de compilación
The Unwomanly Face of War: An Oral History of Women in World War II, Svetlana Aléxievich
Suite Française, Iréne Némirovsky
The Light of Days: The Untold Story of Women Resistance Fighters in Hitler's Ghettos, Judy Batalion

Biografía y plan de marketing

Comience con sus números de redes sociales (si corresponde).
Instagram, Twitter, Facebook, blogs: +1,000
2. Escribe una biografía de un párrafo en primera persona.
Mi nombre es Priscila Peñaranda, soy una autora establecida en la Ciudad de México. Estudié Escritura Creativa y Literatura en la Universidad del Claustro de Sor Juana. En 2020 publiqué un libro, Identidades Disociativas en la Editorial Co, he participado en varios proyectos de edición y corrección de estilo, escrito en blogs de teatro y siendo copy en Foro Shakespeare, un teatro en la Ciudad de México. Actualmente escribí una novela histórica para mi proyecto de titulación y estoy a pocos meses de presentar mi examen profesional.
3. Explique cómo apoyará su libro durante la pre-publicación.
Durante la prepublicación utilizaré mis redes sociales, los grupos literarios y de escritura de los que soy miembro en facebook para comenzar a hacer visible mi obra y generar interés en el lector, también hablaré con algunos de mis profesores editores y escritores de la universidad para contarles mi proyecto y que ellos puedan ayudarme a difundirlo y/o hacerme alguna recomendación.
4. Explique cómo apoyará su libro durante su publicación.
En la publicación seguiré utilizando mis redes sociales, reels, y todo lo que esté a mi disposición para dar seguimiento al interés que se genere en los lectores. Haré un análisis de las ganancias obtenidas y si tengo oportunidad de participar en algún evento.
5. Finalmente, concluya explicando cómo apoyará su libro después de la publicación.
Crearé un club de lectura o algún taller de escritura para seguir dando publicidad a mi libro, seguiré usando mis redes y estrategias creativas en reels o fotografías para promocionarlo, conectaré con otros lectores y escritores de internet para generar más audiencia y seguiré pidiendo a familiares y amigos que compartan información y reseñas sobre mi libro.

UNIDAD 4. MEJORES PRÁCTICAS PARA ENVIAR PROPUESTAS DE LIBROS Y CÓMO ENFRENTAR EL RECHAZO.

Agentes y editores correctos
María Fernanda Álvarez Pérez, editora de Grijalbo Ediciones (Penguin Random House)
Verónica Flores Aguilar, agente literaria de Grijalbo Ediciones (Penguin Random House).
David González Tolosa, editor de Festina Publicaciones.

Lidiar con el recha
Este es mi testimonio acerca del rechazo editorial.

Hace tiempo, envié una propuesta a una editorial reconocida, estaba muy emocionada y al enviar mi propuesta, también pedí la oportunidad de escribir con ellos y publicar. Agradezco que al menos me consideraron y respondieron. Me agradecieron por mi propuesta con mucha amabilidad, y me explicaron con suficiente tacto que era muy joven e inexperta en el tema y que necesitaba desarrollar mi plataforma para poder publicar con ellos. Ahora me río, tenía 15 años y mucho entusiasmo. Ese rechazo me hizo sentir triste, pero si lo pienso bien, no fue tan malo porque fue el detonador para crear mi propio blog, escribí en él por cinco o seis años hasta segundo año de universidad y tuve mucha visibilidad en mis redes sociales.
Actualmente he enviado cuentos a un par de convocatorias, y creo que el silencio en mi bandeja de correo es un rechazo menos desalentador que un agente que te escriba: "No es lo que se necesita por ahora", pero sigo adelante con optimismo, pronto llegará mi oportunidad.
Estoy en proceso de presentar una novela para mi proyecto de titulación académica y muy pronto quiero enviarla a convocatorias y premios, o con algún editor, veremos qué es lo que sucederá…

CONCLUSIONES
Agradezco a mi profesora, Courtney Maum, por el tiempo, la dedicación y la paciencia que invirtió para crear y dictar este curso, así como para leer mis prácticas y reflexiones. Fue muy interesante y divertido poder aprender todas estas estrategias de alguien que desarrolló un curso ameno, amable y lleno de teoría y práctica imprescindible para nosotros que estamos empezando en este viaje de un arte tan noble como la escritura y la publicación. El curso representó para mí aire fresco en mi proceso de titulación y una nueva oportunidad para tener estrategias de publicación, ha sido un impulso de motivación para seguir escribiendo. Gracias, lo disfruté enormemente. :)