Meu projeto do curso: Introdução à percussão: descubra a magia dos ritmos

Obrigada Carlinhos Brown, seu curso me faz muito feliz!

Criança é ritmo, criança é corpo.
Qual é a linguagem que comunica e produz identidade no povo brasileiro? A linguagem musical. Em acordo com Lydia Hortélio, a música é a linguagem de identidade de um povo. No entanto, a Educação Musical é muito recente no Brasil. Por isso, que no nosso país, a música é muito direcionada para entretenimento e consumo. Além disso, há um equívoco predominante de que só quem tem o dom da música pode trabalhar com a música. E isso não confere. Pois é o contato com a música que produz o talento e desenvolve o dom.

A música pode ser sentida, tocada, dançada e cantada.

A música é som e nós somos som.

Temos uma relação muito forte com nosso corpo, embora, muitas vezes, esquecemos de que o corpo produz som.

O ambiente está rodeado por sons, vários tipos de sons, no entanto, nossos ouvidos estão destreinados para ouvir os sons que nos rodeiam. Temos ouvido, mas estamos desconectados com os sons da paisagem.

Paisagem sonora é a composição dos sons que compõe e permeia o ambiente.
A música é importante para toda a sociedade. Então, temos que aprender a identificar o mundo por meio dos sons.

Nós temos uma voz, produzimos um som e isso se relaciona com o ambiente no qual cada um vive. Assim como o golfinho, que identifica o ambiente por meio do som, o bebê também pratica esse exercício, que acaba esquecido ou mesmo perdido por falta de estímulos.

Temos pouca escuta para o bebê que produz ritmos, que produz a partir do que ele ouve, do repertório que lhe é oferecido. O corpo do bebê é o primeiro instrumento e nós adultos temos pouco conhecimentos para garantir a percepção auditiva.
Temos que desenvolver também a nossa percepção auditiva.

Há um brincar com o corpo, o bebê pesquisa, investiga o som que é capaz de produzir a partir do seu próprio corpo. Brinca com o som, e não é um som qualquer. Brinca com o som enquanto pesquisa, modifica, cria pausas e silêncios, intensifica, aumenta e diminui o ritmo.

A criança pesquisa os diferentes ritmos, diferentes alturas, diferentes sons.

Criança é movimento, é ritmo.

A música é um conjunto de sons com a intenção de ser ouvida.
Na linguagem da música, temos que pensar e analisar o que queremos levar de repertório para as crianças.

Temos que levar uma linguagem musical que representa as muitas culturas do nosso país. Há muitos compositores que podemos mostrar para as crianças. Temos que pesquisar, por exemplo, Hermeto Pascal, pois ele tem muita ludicidade em suas músicas. Temos que ter qualidade para pensar a linguagem da música.

“As pessoas grandes não compreendem nada sozinhas; e é cansativo, para as crianças, estar toda hora explicando.” Saint- Exupéry

A música produz vibração e o corpo produz e interage com os sons, percebe as vibrações, as melodias. Temos que ampliar nossas percepções sobre a linguagem da música.

Silêncio também é som.

Os surdos lutam pelo direito de viver seu mundo de silêncio do jeito deles. Manter a cultura surda. O som não é só o som, é a vibração de um corpo, pois sou capaz de escutar a minha própria vibração, o silêncio também é som. Você sabia que existem baladas para surdo? Eles sentem a música através da vibração, há vibração da melodia e vibração do ritmo.

O corpo pode ouvir a música e a criança faz isso naturalmente. Há até quem se comunica pela vibração da garganta, o tadoma.

Tadoma é um método de comunicação utilizado pelos indivíduos surdo-cegos, em que a pessoa surdo-cega coloca o polegar na boca do falante e os dedos ao longo do queixo.

"A experiência é algo que (nos) acontece e que às vezes treme, ou vibra, algo que nos faz pensar, algo que nos faz sofrer ou gozar, algo que luta pela expressão, e que às vezes, algumas vezes, quando cai em mãos de alguém capaz de dar forma a esse tremor, então, somente então, se converte em canto. E esse canto atravessa o tempo e o espaço." Jorge Larrosa, 2014.